Ventajas:
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Promueve
la participación del estudiante al monitorear y evaluar su propio aprendizaje.
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Requiere
que los estudiantes asuman la responsabilidad de sus aprendizajes.
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Provee
la oportunidad de conocer actitudes de los estudiantes.
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Provee
información valiosa sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje.
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Los
maestros pueden examinar sus destrezas.
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Se
pueden adaptar a diversas necesidades, intereses y habilidades de cada
estudiante.
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Se
puede utilizar en todos los niveles escolares.
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Promueve
la auto evaluación y control del aprendizaje.
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Selecciona
a alumnos hacia programas especiales.
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Certifica
la competencia del alumno, basando la evaluación en trabajos más auténticos.
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Permite
una visión más amplia y profunda de lo que el alumno sabe y puede hacer.
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Permite
tener una alternativa para reportar calificaciones y exámenes estandarizado.
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Proveen
una estructura de larga duración.
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Transfiere
la responsabilidad de demostrar la comprensión de conceptos hacia el alumno.
Desventajas:
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Consume
tiempo del maestro y del estudiante.
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Requiere
refinamiento del proceso de evaluación.
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Existe
poca evidencia sobre la confiabilidad y validez de los resultados.
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La
generalización de los resultados es limitada.
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Son
inapropiados para medir el nivel del conocimiento de hechos por lo que con
viene que sea usado combinado con otro tipo de evaluaciones tradicionales.
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Puede
presentar deshonestidad por estar elaborado fuera del aula